Autismus, ADHS und Hochbegabung – dreifach besonders

Autismus und ADHS sind als psychische Störungen im ICD-11 klassifiziert und kommen bei ca. 50% der mit Autismus diagnostizierten Patient*innen gemeinsam vor. Die Hochbegabung wird als Ressource verstanden, kann allerdings in dieser Kombination die Entwicklung der Betroffenen zusätzlich belasten. Alle drei Begriffe beschreiben Ausprägungen der menschlichen Eigenschaften, die man in einem weiter gefassten Begriff als neurodivergent bezeichnen kann.

Was ist bei einer Patientengruppe zu beachten, auf die diese drei Eigenschaften zutreffen?

Die Entwicklung dieser PatientInnen ist – trotz vieler Ressourcen – oft geprägt von Gefühlen von Isolation und Einsamkeit. Sie berichten häufig darüber, sich selbst als Außenseiter empfunden zu haben.

Im Seminar werden die Verbindungen und Wechselwirkungen dieser drei Kategorien dargestellt. Daraus leitet sich die therapeutische Vorgehensweise mit dieser besonderen Patientengruppe ab.

Inhalte des Seminars:
   - Einordnung der Begriffe Autismus, ADHS und Hochbegabung
   - Asynchrone Entwicklung unterschiedlicher Fähigkeitsprofile in Kindheit und Jugend
   - Besonderheiten als Ressourcen nutzen:
     · Hyperfokussierung auf besondere Interessen
     · Große energetische Kraft
     · Ausgeprägte emotionale Sensibilität
     · Divergentes und kreatives Denken
   - Therapeutische Haltung bei neurodivergenten Patient*innen
   - Muss man selbst als Therapeut*in hochbegabt sein?
   - Einbindung und Nutzung der neurodivergenten Eigenschaften in die Behandlung

Ziel des Seminars ist es, für diese Patientengruppe Leitlinien zum Verständnis und zur Behandlung zu beschreiben sowie das Interesse und die Neugierde an dieser bereichernden therapeutischen Arbeit zu vermitteln. Dies wird auch mit Hilfe zahlreicher Videoausschnitte mit Selbstaussagen autistischer Menschen erreicht.

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass ein Praxisworkshop immer ein geschützter Raum sein soll. Daher ist es wichtig, dass keine dritten Personen dauerhaft mithören oder -schauen. Damit ein vertrauensvoller Austausch in der Gruppe möglich ist, freuen wir uns, wenn Sie mit Bild und Ton am Praxisworkshop teilnehmen.

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