ADHS und Hochbegabung im Erwachsenenalter

In diesem Workshop werden die Kriterien einer adulten ADHS (nach ICD-11) und Besonderheiten in der Symptompräsentation bei gleichzeitig vorliegender, überdurchschnittlicher Begabung erörtert. Anhand der Wender-Utah-Kriterien und durch Checklisten für Besonderheiten in der Entwicklung und Wahrnehmung Hochbegabter werden typische Erkennungsmerkmale der adulten ADHS und der Hochbegabung besprochen. Dabei sollen überlappende, kompensierende, verstärkende und differenzierende Merkmale herausgearbeitet werden. Weiter werden wechselseitig maskierende und verzerrend wirkende Einflüsse im Rahmen der Diagnostik besprochen. Im Verlauf wird auf geschlechtsspezifische Unterschiede und gehäuft auftretende, somatische Auffälligkeiten eingegangen, die eng mit den Ursachen einer ADHS verknüpft sind. Zur Abrundung wird ein kurzer Ausblick auf Besonderheiten in der Diagnostik und Behandlung hochbegabter ADHSler*innen gegeben. Dazu wird eine kleine Auswahl praxisorientierter Therapiebausteine und geeigneter Medien zur Unterstützung in der Diagnostik und Behandlung vorgestellt.

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass ein Praxisworkshop immer ein geschützter Raum sein soll. Daher ist es wichtig, dass keine dritten Personen dauerhaft mithören oder -schauen. Damit ein vertrauensvoller Austausch in der Gruppe möglich ist, freuen wir uns, wenn Sie mit Bild und Ton am Praxisworkshop teilnehmen.

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